學校背景
地區
九龍城區
宗教
基督教
就讀學生性別
女
創校年份
1888
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | $600 |
中二 | $600 |
中三 | $600 |
中四 | $600 |
中五 | $600 |
中六 | $600 |
學校設施
學校師資
已接受師資培訓人數百分率 | 90% |
學士人數百分率 | 100% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 41% |
特殊教育培訓人數百分率 | 57% |
教師年資0至4年百分率 | 26% |
教師年資5至9年百分率 | 19% |
教師年資10年或以上百分率 | 55% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、普通話#(中一至中二)、生活與社會*(中二至中三)、公民、經濟與社會*(中一)、地理*、歷史*(中三)、中史、聖經、科技與生活*(中一至中二)、視覺藝術*、音樂*、體育*<br>#以普通話教學
中國語文、公民與社會發展、地理、歷史、經濟、中史、企業、會計及財務概論(商業管理範疇)、視覺藝術、聖經、音樂(中四)、體育
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、數學、科學(中一至中三)
英國語文、數學、數學延伸部分(單元二)、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、企業、會計及財務概論(會計學習範疇)
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
歷史(中一至中二)、資訊及通訊科技
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、普通話#(中一至中二)、生活與社會*(中三)、公民、經濟與社會*(中一至中二)、地理*、歷史*(中三)、中史、聖經、科技與生活*(中一至中二)、視覺藝術*、音樂*、體育*<br>#以普通話教學<br>
中國語文、公民與社會發展、地理、歷史、經濟、中史、企業、會計及財務概論(商業管理範疇)、視覺藝術、聖經、音樂(中四)、體育
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、數學、綜合科學(中一及中二)、綜合科學(中三,包括生物、化學、物理)
英國語文、數學、數學延伸部分(單元二)、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、企業、會計及財務概論(會計學習範疇)
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
歷史(中一至中二)、資訊及通訊科技
經濟(設中/英國語文組)
培養學生「中英兼擅」是本校的使命。中、英文科均設分組教學,注重多元化教學策略及拔尖補底。初中推行「英語語文藝術」,特聘外籍英語老師在課堂內帶領戲劇活動及詩歌欣賞,教育局聘任的外籍英語老師則會推動演說等活動。我們更於早會及課後活動增加學生運用英語的機會,營造校園的英語氛圍。
為學生平日課堂表現、課業、測驗等均作持續性評估。為了評估測考調適的成效,上下學期期考均設有監考員報告,好讓老師能清晰了解調適的成效,為同學提供最合適的支援。監察學生整體表現過後,老師給予建設性的回饋,讓同學能知所改進,循「作為學習的評估」的方向邁進。
本校深信每位學生皆有學習能力,不論起點,配以優質的栽培,在學業上必有所提升。我們希望培養學生成為負責任的學習者,加強學校的學術氛圍,提升學業水平。另外,我們將部分學術科目轉為英語教學同時進行「跨學科語文學習」,讓學生的英語能進一步提升。而「學生學習發展組」更會舉行論壇、聯課活動及提倡同儕互相學習等,以建立校內「樂於學習」的文化。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。
(1)學業(校內成績及教育局提供的成績次第排名) 40%;(2)操行 20%;(3)服務、獎項及課外活動表現(包括音、體、藝潛能)20%;(4)面試表現 20%。
暑假舉行中一迎新週、英語銜接課程及輔導活動。中一生每週進行英語戲劇及數理英語運用課程,以助適應教學語言的轉變。
本校自設廚房,每天即煮營養午膳,讓同學有健康的體魄。此外,學校透過講座及「科技與生活」課讓學生認識及實踐健康生活。
其他資料
(1)學校願景:「鼓勵、承擔、共成長」── 彼此鼓勵,勇於承擔,締造一個師生共成長的群體。
(2)學校使命:讓學生在雙語教育環境中,擅於表達、樂於思考、中英兼擅;在關愛與期望中,認識基督、尊己立群、確立理想;在多元學習經歷中,發展潛能、認識文化、關心世界,發揮「愛誠貞毅」精神。
校風淳樸,校園生活融洽有序。除師生關係密切外,設學務長、校友導修小組計劃等,鼓勵同學間互相建立,彼此支持。