樂善堂余近卿中學

為提升學生的兩文三語能力，學校提供充足語文課時，按學生能力分組，加以適切的照顧。學校獲余近卿先生家族「日昇基金」撥款，為英文科增聘兩位外籍英語教師（合共三位），推動各項語文學習活動以豐富英語學習經歷。同時，學校應用不同的學習程式及平台，於課堂以外延伸英語學習。

全年分兩個學期。初中設四次統一測考，部分科目按學生學習表現設計相關的考核焦點，使更有效照顧學習差異。高中全年設兩次考試，亦設每星期的統測日，分階段測考不同學科，使學生更能掌握文憑試的要求及應試技巧。此外，學校就學、教、評作系統的規劃，中英數三科於初中設定學習框架及學習目標，按不同能力的學生進行焦點培訓及評估。

本校以學生為本，為照顧學生的學習多樣性，推動分組教學，並因應學生的能力進行課程調適及評估。而透過「摘星計劃」，則為不同年級成績優異及勤奮的同學，以小組形式提供高階精修課程，以啟發學生的思維及提升學習能力。學校推行「混合式學習」的教學策略；又全面推行學生「自攜電腦裝置」政策以配合各學科的電子學習及教學。中、英、數三科設立「學習框架」及訂立不同階段的學習目標，以提高學生的學習水平。此外，本校與各大專院校協作，設計具特色的校本科技課程。在初中設立「資訊素養及運算思維教育」及「創客科」，透過電腦編程，設計及製作智能產品，讓學生發揮創意及提升解難能力。而中一級參與由賽馬會及都會大學帶領的「賽馬會STEAM教育資源共享計劃」，透過不同的STEAM教學活動，引導學生透過科學及科技了解世界。在香港中文大學的支援下，中三級推行AI for the future人工智能教學，緊貼科技發展新趨勢。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位甄選準則：學業成績35%；面試表現25%；操行及態度25%；活動及服務10%；獎項5%。

本校為新中一學生舉辦兩個階段的適應課程，七月註冊後以適應升中盡展才華「成長啟航」為主題，八月尾進行提升學術預備新學年。適應課程期間學生認識「余中人素質」，由熱愛生命到貢獻國家，十二句優秀素質目標，配合十二招式余中拳，建立學生的歸屬感和人生目標。透過多元化課程，發掘學生才能，讓學生站在余中舞台，展現光彩。學生學會感恩，感謝父母的照顧，並學會欣賞自己，建立正確的價值觀。余中為中一學生特設「官子明禮儀之家」計劃，在校內經歷三日兩夜的生活體驗，藉以提升學生的生活技能，學習與人相處，建立健康的生活模式。學校訂立健康校園政策，全面照顧學生身心社靈的發展，包括：體適能、均衡飲食、性教育、媒體素養、疾病防控及環保意識等，指導學生如何實踐健康的生活習慣及提升抗逆能力。