學校背景
地區
九龍城區
宗教
無宗教
就讀學生性別
男女
創校年份
1973
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $340 |
中五 | $340 |
中六 | $340 |
學校設施
學校師資
已接受師資培訓人數百分率 | 98% |
學士人數百分率 | 100% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 59% |
特殊教育培訓人數百分率 | 57% |
教師年資0至4年百分率 | 8% |
教師年資5至9年百分率 | 27% |
教師年資10年或以上百分率 | 65% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 5 |
中二 | 5 |
中三 | 5 |
中四 | 5 |
中五 | 5 |
中六 | 5 |
總數 | 30 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 5 |
中二 | 5 |
中三 | 5 |
中四 | 5 |
中五 | 5 |
中六 | 5 |
總數 | 30 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、中國歷史、普通話
中國語文、中國歷史、中國文學
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、數學、綜合科學(中一、二)、科學(物理、化學、生物)(中三)、歷史、地理、公民、經濟與社會(中一)、生活與社會(中二至中三)、生活與社會:資源與經濟活動(中三)、普通電腦(中三)、STEM及電腦(中一、二)、家政(中一、二)、科技及生活(中二)、音樂、體育、視覺藝術
英國語文、數學、公民與社會發展、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
-
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、中國歷史、普通話
中國語文、中國歷史、中國文學
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、數學、綜合科學(中一、二)、科學(物理、化學、生物)(中三)、歷史、地理、公民、經濟與社會(中一至中二)、生活與社會(中三)、生活與社會:資源與經濟活動(中三)、普通電腦(中三)、STEM及電腦(中一、二)、家政(中一、二)、科技及生活(中二)、音樂、體育、視覺藝術
英國語文、數學、公民與社會發展、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
-
除中國語文、中國文學、中國歷史及普通話外,所有科目均採用英文為授課語言。本校積極創造良好的語言環境,致力推動兩文三語,提高學生的語文水平,尤其是口語及書寫表達能力。
全年分別舉行兩次統一測驗及兩次考試。
持續評估:學生的習作及課堂表現均計算入總成績內。
1. 本校致力營造有利的學習環境,讓學生投入其中。我們關注學生學習的深度及廣度,重視學生的共通能力及學科的學習技能,冀能奠定堅實的學習基礎。又鼓勵學生分享學習經驗,與同儕共學,齊頭並進。
2. 為了培養學生全面發展,我們提供豐富的機會,讓學生探索興趣,拓展潛力,又會走出課室,增加其學習經歷,例如參訪講座、分享活動及服務學習等。
3. 在中二及中三年級設兩班精英班,因材施教,照顧學習的多樣性。本年又將為中二及中三級的學生設立校本拔尖小組,旨在全方位開拓學生視野,促進他們的成長。中一的輔導班以小班教學的形式,針對英語、中文和數學課程,協助新入學的同學鞏固根基。
4. 本校重視STEM教育的發展,近年還大力提升資訊科技的基礎設施,有效幫助學生作好準備,迎接社會的挑戰。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。收生準則:學業成績40%、課外活動及服務10%、獎項20%、面試 (以英語及粵語進行) 30%、操行B或以上。
迎新活動:於暑期舉辦「中一家長日暨迎新日」及「中一新生適應課程」。透過英語銜接班、閱讀小組、學習技巧工作坊及有關規矩禮儀、資訊科技素養等講座,讓同學做好準備迎接中學的學習生活。而校園遊蹤、薄餅派對及班際問答比賽則加強同學對學校及班的歸屬感。
健康生活:鼓勵各學科在課程中加入健康教育元素;舉辦禁毒講座,推行禁毒教育,增強同學抗拒毒品的能力;提供有效的資訊及學習活動,讓學生培養健康生活習慣,協助同學達致良好的生理、心理及社交狀態。
其他資料
本校的辦學宗旨就是要盡力提供平台,發掘學生潛能,並讓他們馳騁閃耀。我們的核心價值是以學生為本,以他們成長的需要為念,以成就全人教育為依歸。我們會刻意安排各類活動及學習經歷,從而拓闊視野,讓學生敢於嘗試,自主創新,樂於分享,培養他們成為明日領袖,貢獻社會及國家。
本校學生具備良好品德及自律精神,校風純樸。師生關係良好,校園氣氛和諧。