學校背景
地區
大埔區
宗教
無宗教
就讀學生性別
男女
創校年份
1981
學校費用
資助種類
官立
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
學校設施
學校師資
已接受師資培訓人數百分率 | 96% |
學士人數百分率 | 98% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 62% |
特殊教育培訓人數百分率 | 60% |
教師年資0至4年百分率 | 13% |
教師年資5至9年百分率 | 6% |
教師年資10年或以上百分率 | 81% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 3 |
總數 | 20 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 3 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 20 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、普通話(中一及中二)、數學*、科學*、中國歷史、地理*、歷史*、公民經濟與社會發展科(中一)*、普通電腦*、設計與科技*、家政*、音樂*、視覺藝術*及體育*。
中國語文、數學(核心及延伸課程)、公民與社會發展、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、歷史、旅遊與款待、視覺藝術、體育、應用學習課程、增潤課程。
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
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-
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、普通話(中一及中二)、數學*、科學*、中國歷史、地理*、歷史*、公民、經濟與社會(中一及中二)*、普通電腦*、設計與科技*、家政*、音樂*、視覺藝術*及體育*。
中國語文、數學(核心及延伸課程)、公民及社會發展、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、設計與應用科學、科技與生活、中國歷史、地理、歷史、旅遊與款待、視覺藝術、體育、應用學習課程、增潤課程。
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
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本校採用母語教學,以提升學生學習的成效。為協助學生建立良好的英語學習基礎,為未來繼續升學作好準備,本校推行跨學科英語課程,並且於英國語文科實行小組教學,提升學生的英語學習效能。本校參加「以英語為母語的英語教師」計劃,積極推行多元化的趣味英語活動,如:英語早會、辯論、戲劇、布偶劇、表演活動、攤位遊戲、問答比賽等,營造豐富的英語學習環境,提升學生學習英語的興趣。課後更舉辦英語拔尖保底班,強化學生的英語能力。
本校於上、下學期各設一次中期測驗及考試外,各科更以不同的評核方式,為學生進行進展性評估,包括:小測、匯報、實驗及實習等活動,評核學生的表現,以檢視學生的學習進度。而中、英、數及公民及社會發展科均設小班或小組教學,更開設課後拔尖保底班、功課輔導班及高中補課班,以促進學生的學習。
本校致力培養學生積極學習的態度,運用自主學習、合作學習、備課及電子學習等學與教策略,提升學生課堂內外的參與,並且強化他們的學習能力,促進學習效能。本校實施多元評鑑,除了上、下學期各一次的測考外,亦以學生的課堂參與、小組討論、匯報、實驗等活動的表現,以評量學生的學習進展,優化課程,達致促進學習的評估。本校亦積極推行跨科閱讀,配合閱讀獎勵計劃,鼓勵學生從閱讀中學習,擴闊學生的知識層面,讓學生融匯知識,貫通思維。此外,本校初中施行小組教學,並設計校本課程,推行STEAM教育及各項跨學科學習活動,提升學生的學習效能。課後更舉辦多項功課輔導班及拔尖保底班,延伸課堂學習。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。自行分配學位收生準則及比重如下:
學業成績 20%; 品行 15%;
體藝才能7.5%; 獎項、課外活動參與及表現 5%; 校內/校外服務 2.5%;
面試表現 50%。
在暑假期間,我們為即將升讀中一的學生及家長舉辦迎新會,並提供中一銜接課程,以幫助學生盡快適應中學學習生活。有關詳情於中一註冊時公佈。此外,我們將為中一學生舉辦「躍動樂群」學習活動,透過有趣的活動,如擲飛鏢和彩繪等,訓練學生專注合群,發展他們的共通能力和潛能,並建立他們的正向思維。此外,亦舉辦沿繩下降訓練活動,以幫助學生增強自信心和毅力,以應對未來各種的挑戰。另外,我們推出朋輩輔導計劃,由高年級學生擔任學生輔導員,為中一學生籌辦多元化活動,加強他們對學校的認識,提升他們的歸屬感。
全人發展委員會轄下不同組別,根據不同級別學生的個人成長需要,為學生設定各種活動及計劃,培育學生正向價值觀及品格素質,並建立健康人生。
其他資料
本校校訓為務本力學,學校致力培育學生德、智、體、群、美五育的均衡發展,使學生除掌握學科知識外,更能對家庭及社會承擔責任,成為良好公民。
本校校風嚴謹,對學生品德的培育尤為重視。中一至中六級設「雙班主任制」,為學生的學習及個人成長提供更佳支援。學校成立全人發展委員會,轄下各組別根據各級學生的成長需要,共同為學生設訂適切的學生支援計劃及活動,以助學生的個人成長,培養學生成為有責任的良好公民。學校推行多項輔導計劃及班內「一人一職」計劃,而香港國際社會服務社則派出2位社工,為學生提供專業輔導服務。
此外,所有中一學生必須參與制服團隊活動,培養學生自律守規及服務精神。中一學生亦須留校午膳,並參與本校多元化的中一適應活動。另外,本校亦設朋輩輔導計劃,讓中一學生的成長得到全面的關顧和支援。