德愛中學

本校積極發展學生「兩文三語」的能力，並鼓勵學生參與相關校內外活動。除中國語文、中國歷史、普通話及宗教及倫理科外，各科以英語為教學語言，並透過不同活動，營造良好英語環境。

學生之學業成績評估，包括平日之學習進展和考試表現兩部份。在平日學習進展的評估上，學校採用多元化及持續性的評估模式。除了計算學生測驗成績外，亦包括學生之課業表現、課堂準備及參與、專題研習、課外考察或參觀之表現的評分。

為提高學與教效能，本校強調有效學習應具備的重要元素　—　課前準備、投入課堂、鞏固課堂所學。為此，各科組一方面積極提升學與教的效能，照顧學習差異，另一方面又參與相關教師培訓課程，以配合學生需要。本校課程發展組，因應社會發展及學生需要，定期審視課程。為促使學生全人及均衡發展，學校提供不同的「其他學習經歷」，並鼓勵學生積極參與。各科組因應學生需要，在課程中滲入不同閱讀材料及推行閱讀活動，擴闊學生的閱讀領域，從閱讀中學習。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。本校中一自行分配學位申請收生準則及比重：學業成績（教育局提供申請學生的「成績次第名單」，以及小五、小六之校內成績）、個人及小組面試表現、課外活動及校內外所獲獎項、操行（必須在乙＋級或以上）。
有關收生準則的比重將於稍後在學校網頁公布。

於每年暑假舉行中一迎新活動及英語課程，並於九月編定校本銜接課程。
本校關注同學的身心靈健康，亦積極培養同學的友愛互助精神。