佛教志蓮中學

以中文為主要授課語言。

本校每年除安排兩次統一考試外，各科亦會因應學生的學習需要，使用多元化的學習評估策略，包括：小測、口試、實作、平日觀察及專題研習等，以持續評估學生的學習進度，讓老師掌握改善學生學習的數據，進而回饋學生，促進其學習。而在測驗或考試中，本校亦會因應學生的特殊需要而作出相應安排，如：讀卷、試題解說、延長作答時間、放大試卷及特別提醒等。

本校是一間政府津貼、設備完善的學校，於1998年啟辦時，原為一間技能訓練學校。自2003年開始進行主流化，逐漸發展成為一所6年制的津貼中學。本校秉持創校時的辦學理念，繼續以特殊教育需要的學生為服務對象，並引入不同專業認證課程，為學生多元出路及終身學習作準備。
學校因應學生能力及學習需要，為學生提供多元化的課程。我們參考教育局中央課程框架及內容，悉心剪裁教材，安排多元學習活動及評量方法，以適切的教學策略，為學生提供全面的教育。各科以靈活、生動的教學方式引導學生掌握知識概念，啟發思考。學生透過不同的實用技能科目，學生能盡展潛能，建立基本的生活能力及工作態度。其中，本校︰
1.　以「同一級別、不同教材、不同評量」的原則照顧學生的多樣性。
2.　於中四開設生涯規劃科及中五、中六開設職前訓練科，讓學生盡早認識自己，並為未來的人生作好規劃。
3.　設有學生學習支援部，為有特殊教育需要的學生提供特別學習支援、課後學習支援及個別輔導等學習支援策略。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：
1.　50% 面試表現（包括表達能力、溝通技巧、理解能力、思考判斷）；　2.　30% 特殊教育需要（例如︰評估報告）及學業成績；
3.　15% 行為表現（例如︰學生的操行等級、獎懲紀錄等）；　　　　　　4.　5% 課外活動表現。

1.　本校每年於8月下旬，為中一新生安排適應學習活動，協助學生更快融入中學校園生活。
2.　中一班主任及學校社工會進行家訪，以了解學生的特殊教育需要。
3.　本校提倡均衡飲食並透過健體活動及禮儀訓練等，培育學生的身心健康。
4.　為使學生充分享受校園生活以及學習社交和生活技能，本校實施中一至中三學生留校午膳計劃，安排健康的素食飯盒予學生享用。