學校背景
地區
黃大仙區
宗教
基督教
就讀學生性別
男女
創校年份
1972
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $310 |
中五 | $310 |
中六 | $310 |
學校設施
學校師資
已接受師資培訓人數百分率 | 78% |
學士人數百分率 | 98% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 45% |
特殊教育培訓人數百分率 | 59% |
教師年資0至4年百分率 | 34% |
教師年資5至9年百分率 | 12% |
教師年資10年或以上百分率 | 54% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 3 |
中五 | 3 |
中六 | 3 |
總數 | 18 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 3 |
中五 | 3 |
中六 | 3 |
總數 | 18 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、數學*、公民、經濟與社會*/生活與社會*、科學*、中國歷史、體育、視覺藝術、創科教育、音樂、普通話、倫理與宗教
中國語文、數學(必修部份及延伸部份:單元一)、公民與社會發展、企業、會計與財務概論、化學、生物、物理、設計與應用科技、經濟、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、體育、倫理與宗教
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
-
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、數學*、公民、經濟與社會*/生活與社會*、科學*、中國歷史、體育、視覺藝術、創科教育、音樂、普通話、倫理與宗教
中國語文、數學(必修部份及延伸部份:單元一)、公民與社會發展、企業、會計與財務概論、化學、生物、物理、設計與應用科技、經濟、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、體育、倫理與宗教
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
-
本校以母語為教學語言,同時着力提升學生的英語水平,英文科按學生能力分組教學,因材施教;外籍英語教師課餘為學生籌辦趣味英語活動及英文口語訓練。此外,透過獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英文周、中文及普通話周,並鼓勵學生參加校際朗誦節,致力落實「兩文三語」政策。
全年分兩個學期,每學期統一測驗及考試各一次;部分科目不設考試,改為提交專題報告或持續性評估學生所學。另外,學校會為有特殊教育需要學生提供特別考試安排及調適。
學校的初中校本課程涵蓋廣泛,知識、態度和能力並重。調整初中課程推行專題研習,讓學生在三年內掌握STEAM研究之基本方法和技能。本校不斷引入外界資源,以幫助各項學與教措施及課程的發展。為配合學生的學習需要,各科按共通能力擬定學習目標,推動自主學習;課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法,全面提升課堂互動性,以期提升同學的思維及創作能力。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生評選準則及比重:品行 – 25%;學業成績 – 30%;課外活動、校內服務及曾獲得之獎項 – 25%;面試(包括STEAM)– 20%。
入學前已為家長舉辦家長會,並為學生舉辦中一適應周、宗教活動及「新生輔導日」,由「大哥哥/大姐姐關懷計劃」的高年級學生協助他們融入校園生活。海南堂為本校同學而設的「學生團契」,幫助同學在多方面成長和認識基督信仰。學校已將健康教育元素融入在課程中,各科組經常於多元學習節及課後安排活動及舉辦講座,向同學傳遞最新的健康資訊。另設有學校健康大使,每學年因應不同主題在校內推廣多元化健康活動。為提升學生對精神健康的關注和認識,本校亦參加「喜樂同行 – 尊重生命、逆境同行」計劃,讓學生、家長及老師了解正面思維的重要。
其他資料
實施基督教全人教育,為社會培育良好公民。鼓勵同學追求靈性與德、智、體、群、美五育並進,培養同學正向的人生觀和價值觀。
本校校風純樸,向以嚴謹、尊重及信任的態度作為教育學生的理念,從而建立關愛、積極進取、和諧樂觀的校園文化,讓學生成為正直、有誠信、樂於承擔的人。本校實施「訓導及輔導合一」策略,師生關係和諧,重視學生的學習和品德的培育,同時著重德、智、體、群、美、靈各方面的成長和發展。除老師的悉心教導外,本校有駐校社工及教育心理學家為學生提供不同層面的支援服務。本校已連續多年獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽,表揚學校師生共同營造關愛校園的努力。