學校背景
地區
灣仔區
宗教
無宗教
就讀學生性別
男女
創校年份
1933
學校費用
資助種類
官立
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
學校設施
學校師資
已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
學士人數百分率 | 100% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 52% |
特殊教育培訓人數百分率 | 66% |
教師年資0至4年百分率 | 6% |
教師年資5至9年百分率 | 6% |
教師年資10年或以上百分率 | 88% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 2 |
中二 | 3 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 21 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 2 |
中三 | 3 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 20 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、普通話、中國歷史、歷史、公民、經濟與社會*、生活與社會*、視覺藝術*、設計與科技*、科技與生活(中一及中二)、地理*、普通電腦*、音樂*、體育*
中國語文、公民與社會發展科、生物(中六)、中國歷史、地理(中六)、經濟(中五及中六)、設計與應用科技、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術、體育、音樂、應用學習、其他學習經歷
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文、數學延伸部分
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
數學*、科學*
數學、化學(中五及中六)、生物(中四及中五)、物理、地理(中四及中五)、經濟(中四)
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、普通話、中國歷史、歷史、地理*、普通電腦*、音樂*、公民、經濟與社會*、視覺藝術*、設計與科技*、科技與生活(中一及中二)、體育*
中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟(中六)、設計與應用科技、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術、體育、音樂、應用學習、其他學習經歷
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文、數學延伸部分
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
數學*、科學*
數學、生物、化學(中四及中六)、地理、物理、經濟(中四及中五)
本校重視學生的語文水平,致力提升學生兩文三語的能力,為學生將來繼續升學作好準備。本校於初中除中國語文、普通話、中國歷史、歷史及科技與生活科以外,其餘科目均會設英語延展教學活動,增加學生接觸和運用英語的機會;而於高中,本校因應學生的學習需要和能力,在選修科目訂定教學語言。
本校參加「以英語為母語的英語教師」計劃,又積極推行多元化的趣味英語活動,包括英語延展教學活動、多元英語活動、跨科閱讀活動、英語增潤班及加強班,營造豐富英語學習環境,提升學生的英語興趣及及效能。
本校設有持續評估,以減低學生的考試壓力。
本校致力培育學生良好的學習態度,啟導學生主動學習;並且,藉多元學習活動,包括將話劇元融入英語教學及推行跨科閱讀活動等,提升學生語文能力,培養學生良好的閱讀習慣。本校又積極推展電子學習,提升學生學習的效能;同時,通過STEAM教育,加強學生綜合和應用跨學科知識與技能的能力,提升學生對探究和學習的興趣。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。
有關中一自行分配學位收生準則及比重,詳情請參閱本校網頁(http://www.tskvgss.edu.hk)。
在暑假期間舉辦中一學生及家長迎新日,加深學生及家長對學校的認識。設中一學生銜接課程以提升學生的學習效能。多個不同組別共同協作,為中一學生籌劃關顧活動,豐富學生的校園生活,加強學生對學校的認識,提升學生的歸屬感。
學生發展委員會、輔導組、生涯規劃輔導組等,依不同級別學生的個人成長需要,為學生設訂各種活動及計劃,推廣正面價值觀及健康生活方式,讓學生達至全人發展。
其他資料
為學生締造愉快和充實的校園生活,讓他們接受均衡的教育,從而培育完整的人格和勇於挑戰的精神。
我們致力於促進學生的全人發展,通過各種計劃和活動來培養學生的正向思維和正確的價值觀。學校設立了多個獎項和獎勵計劃,並提供多元平台,以展示學生各方面的潛能,包括水運會、陸運會、音樂和話劇表演和朗誦節比賽等。在學年開始時,我們實施「躍進計劃」,讓學生根據個人需求設定目標。「我的職業規劃」幫助學生確定職業目標並為未來的職業做好準備。