新界喇沙中學

1.　以母語為教學語言、初中設普通話科，全校以增強英語能力為關注事項，致力落實「兩文三語」政策。
2.　推行「英語延展教學活動」，將英語滲入初中大部份非語文科科目的學習內容中，豐富英語學習語境及提升學生學習英語的動機。
3.　推行「英語環境增潤計劃」，設英語日、英語興趣活動及每年到訪海外喇沙會學校，例如星加坡、菲律賓或澳洲等。推行校本英語課程改革，老師編寫教材，照顧學習差異及提升學習效能。
4.　運用額外資源，例如來自「學校起動」計劃撥款、新來港兒童支援撥款、校本課後學習及支援津貼、語文基金等，為多級學生，提供小班英語教學及多個課後英語課程。

1.　每學年舉行統測2次、考試2次，設經常性小測及多元化中期評核，以評估學習進展。
2.　學校因應特殊學習需要的學生情況，提供測考調適安排。

1.　以加強英語氛圍，提升學生英語運用能力作為關注事項，以持續優化英語學習環境。舉辦多元及跨科組英語相關活動；初中各級4班按能力分6組以校本課程教學，並按組調整學習目標，照顧不同能力學生。
2.　建立以學生為本的自主學習能力；科任教師在教學課程內加入設定目標、自我規劃、自我監控、自我評價及自我修訂等自主學習元素，幫助學生建立自主學習能力。學校同時借助現有之適異教學實踐計劃及三年同儕觀課計劃以分享自主學習的教學心得。
3.　學校兩年前引入學習管理系統VLE；學生可以通過平台用手機或平板電腦繳交功課及使用學習資源。VLE亦提供評改功能，方便老師批閱功課或安排測考，有利快速回饋學生及了解學習進度，成為各教師設計日常各項學、教、評活動之工具。
4.　各學期設中期評核，採用多元化評核模式，增強教學回饋，從而改善學與教。
5.　提供多個修讀組合以滿足不同學能及興趣學生。
6.　腦基礎教學是以科學為本，透過認識腦的特性，在課堂施行教學策略，幫助學生對學習產生興趣，提升能力，掌握知識。學校計劃深化教師們腦基礎教學技巧，促進學生自主學習。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則：面試表現40%；學業成績30%；課外活動表現30%。

設中一適應課程，分為兩個階段，內容包括一系列學習及體驗活動，包括英文科銜接課程、興趣小組、新生輔導日和學校常規與學習技巧訓練。家長可參加升中講座及課堂體驗活動，獲取更多資訊，增加對校園生活的了解。學校提倡少肉多菜、均衡營養的膳食。透過各科組舉辦的活動如「共創成長路」計劃、領袖訓練計劃、講座、徵文比賽、標語及漫畫創作比賽、體育活動和老師分享等，增強同學對身心健康的認識， 正向思維及推動禁毒教育。