學校背景
地區
元朗區
宗教
基督教
就讀學生性別
男女
創校年份
2001
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $310 |
中五 | $310 |
中六 | $310 |
學校設施
學校師資
教育文憑人數百分率 | 88% |
學士人數百分率 | 46% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 53% |
特殊教育培訓人數百分率 | 59% |
教師年資0至4年百分率 | 26% |
教師年資5至9年百分率 | 12% |
教師年資10年或以上百分率 | 62% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 5 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 25 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 5 |
中六 | 4 |
總數 | 25 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、數學、科學*、中國歷史、歷史、地理、公民經濟與社會、經濟與社會*(中一)、生活與社會*(中二至中三)、電腦、宗教、體育、德育及公民教育課、普通話、STEAM、全方位學習課、音樂(中一及中二)、視覺藝術(中一至中三)、家政(中一及中三)*
中國語文、數學、數學延伸單元二、公民與社會發展科、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、體育、倫理與宗教、體育(文憑)、倫理與宗教(文憑)(中五至中六)、視覺藝術(文憑)、德育及公民課、全方位學習課
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
應用學習:<br>中四: 1)甜品及咖啡店營運 2)應用心理學 3)生活日語及日本文化 <br>中五: 1)甜品及咖啡店營運 2)應用心理學 3)電腦遊戲及動畫設計 4)生活日語及日本文化
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、數學、科學*、中國歷史、歷史、地理、公民經濟與社會*(中一至中二)、生活與社會*(中三)、電腦、宗教、體育、德育及公民課、普通話、STEAM、視覺藝術、全方位學習課、音樂(中一及中二)、家政(中一及中三)*
中國語文、數學、數學延伸單元二、公民與社會發展科、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、體育、倫理與宗教、體育(文憑)、倫理與宗教(文憑)(中六)、視覺藝術(文憑)、公民及德育課、全方位課
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
應用學習:<br>中四: 科目待定<br>中五: 1)甜品及咖啡店營運 2)應用心理學 3)生活日語及日本文化
實行母語教學,發揮母語教學在教學上的優勢; 中、英文科於恆常課堂作抽離式拔尖課; 藉全方位學習活動,提升學生的中、英文水平; 中一至中三級部份家政、生活與社會及科學課堂引入英語教學元素,發展英語延展學習活動,提升學生的英語能力。
強調持續性評估,除兩次統測、兩次考試以外,課堂表現、測驗及專題研習等俱為評估項目。年終考試後設有暑期增潤計劃,確保學生能達致一定水準,對於有學習需要的學生,本校亦設有功課及考試調適。增設班主任課,以培養學生自習能力。中、英、數主科會在部份班別按能力分組,課程內容根據學生能力作調適,以照顧學習者多樣性。
1. 強調學生多元智能的發展,透過課堂活動、全方位學習、課外活動及境外考察學習等,培養學生終身學習的興趣及能力。
2. 提供多元化課程,注重知識的建構及整合,重視學生學習動機及能力的培養,藉推動課後延伸計劃提升學生的自主學習能力。
3. 透過班主任課時段建立學生學習習慣,強調班級經營讓學生擁有健康的校園生活。
4. 增加英語外籍老師的人數,透過小組形式支援,豐富學生學習英語的語境及機會。
5. 加強STEAM教育,讓學生發展所長,與未來接軌。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。評分準則: 學業30%;學業以外的表現40%;面試表現30%。
本校於暑期舉辦中一新生暑期銜接課程,課程包括英語延展學習活動及升中課程銜接及適應活動,前者提升學生對英文的興趣及能力,後者加強學生的自理及社交能力。除此之外,中一級特設三位班主任及與教會合辦啟發課程,以全面支援學生適應中學生活。各級均設開學週課程,增加對學校、老師和同學的認識,從而建立對學校的歸屬感。此外,課程設計著重協助學生訂立全年目標及建立良好的學習態度,並致力推動自主學習, 為新一年學習定下良好基礎。
其他資料
本基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育豐盛生命。本校強調學與教、生命教育並重,並秉承「一條龍」的辦學模式,不放棄任何一個學生,致力培育每一個學生的潛能及恩賜。
校風純樸,師生關係融洽。本著基督精神,強調愛、信任、體諒和關懷。推行校本「生命教
育」課程,學習愛己愛人,建立正面的行為模式及積極的人生態度。