天主教鳴遠中學

學校致力培養學生「兩文三語、中英兼擅」的能力，透過推行多元化教學及活動，讓學生有更多機會接觸和運用英語和普通話。學校舉行英語辯論比賽、英語早會及午間英語活動等，又透過與內地交流考察的機會讓學生在課堂外學習，並鼓勵學生積極參加朗誦、辯論及演講比賽。學校設有閱讀計畫，也鼓勵同學參加校內外的閱讀推廣活動，提升學生兩文三語的能力。學校注重跨學科閱讀，推動中英文與其他科組的合作，同時安排不同的校內及校外語文活動，讓學生參與。

1.　持續性評估包括小測、習作及課堂表現，部份評估採用電子形式，並即時回饋學生。總結性評估則為全學年兩次統一測驗及考試。
2.　推行照顧學習多樣性政策，透過多元學習任務、分層工作紙、學習環境、分組、多感官學習材料、提問技巧、適度展示學生學習成果等措施以提升學生的學習自信及學習成效，使有特殊教育需要及資優的學生得到更佳的照顧。在統測及期考試卷設定基礎題，追蹤及分析各科學生成績，定期檢討教學策略。

採用適異教學策略，照顧不同能力的學生；教授學習技巧，例如訂立個別學習計劃、時間管理及應試技巧，培養學生探究學習及自主學習的能力；推行多元化的教學模式，包括電子學習、合作學習、混合模式學習等，致力提升學生的學習動機；為不同能力的學生舉辦增潤課程，包括中五、六級飛躍行動計劃、拔尖保底班、新抵港學童開設英語補習班及廣東話班等；參加外間的服務，例如教育局校本服務、賽馬會校本多元計劃等，邀請專家到校未來是進行培訓，提升學與教效能。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。
學業成績（30%）；操行（30%）；校內及校外課外活動及服務表現（20%）；面試表現（20%）。

中一級迎新活動：暑假期間，學校為新生舉辦迎新活動及暑期活動，提供學科銜接課程及多元活動，當中包括英語日營，務使同學的暑假過得充實，為中學校園生活作準備。除此之外，開學初期，中一級班主任會陪同學生午膳，而學校亦會盡量安排活動，讓新生更好適應中學校園生活。輔導組及綠色科技組會定期舉辦健康講座及環保工作坊，以提升學生的健康和環保意識。紅十字會青年團提供健康服務，而體育科亦推行學生體適能獎勵計劃。