學校背景
地區
元朗區
宗教
天主教
就讀學生性別
男女
創校年份
1958
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $340 |
中五 | $340 |
中六 | $340 |
學校設施
學校師資
教育文憑人數百分率 | 93% |
學士人數百分率 | 100% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 45% |
特殊教育培訓人數百分率 | 19% |
教師年資0至4年百分率 | 25% |
教師年資5至9年百分率 | 15% |
教師年資10年或以上百分率 | 60% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、中史、倫理及宗教教育、普通話、公民、經濟與社會(中一)、生活與社會(中二及中三)
中國語文、公民與社會發展科、中史、中國文學、倫理及宗教教育
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、數學、地理、世史、電腦、體育、綜合科學、音樂、視覺藝術、生活藝術與科技(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、基本商業(中三)
英國語文、數學、地理、世史、經濟、體育、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
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2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、中史、倫理及宗教教育、普通話、公民、經濟與社會(中一及中二)、生活與社會(中三)
中國語文、公民與社會發展科、中史、中國文學、倫理及宗教教育
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、數學、地理、世史、電腦、體育、綜合科學、音樂、視覺藝術、生活藝術與科技(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、基本商業(中三)
英國語文、數學、地理、世史、經濟、體育、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
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本校提供了非常豐富而濃厚的英語學習氛圍。除了中國語文、文學、中史、普通話、倫理及宗教教育、公民、經濟與社會、生活與社會及公民與社會發展科外,所有科目均以英語授課。本校鼓勵同學於每個上課天均以英語溝通,早禱、集會宣佈、頒獎以及校務會議等以英語進行,並把逢星期一定為英語日。此外,本校每年亦舉行中華文化日及普通話日。
學校重視學生的日常學習態度及功課表現。此外,學校定期為同學舉行中期試和期終試,及安排統一測驗予初中學生,並融入持續評估之方法考核學生,讓學生及家長了解其學習情況。另外,本校會按有特殊教育需要的學生的個別情況,設有特別考試安排。
學校非常重視學與教的效果。課程發展以七個學習宗旨為藍本,課程編制以學生為本,教師採用多元化方法教學,鼓勵學生參與。另配合資訊科技及專題研習,使學生掌握資料探究和自學的方法,培養慎思明辨能力。本校課程為學生提供全人發展的教育,並以培養終身學習為目標。課程設計以靈活、開放和連貫為大方向,並照顧學生的興趣和能力,配合時代和社會的需要。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位準則及比重:學業成績40%、面試表現20%、品德操行20%、課外活動及獎項10%、與學校聯繫10%(如曾參與本校舉辦之活動、宗教信仰等)。
每年暑假本校為中一同學開辦銜接班,讓學生盡快了解校園生活及適應英語教學。
學校於八月份舉辦中一迎新家長日及迎新營,讓中一學生與家長認識學校,迎接中學生活的挑戰。
本校設有暖飯櫃,鼓勵同學自備午餐飯盒。
其他資料
我們秉承「祈禱與勤奮」的校訓,鼓勵學生在學習中克盡所能,並以其功業,光榮天主。我們為學生提供優質的教育,使他們成為雙語並重,具備獨立思考能力、敏銳社會觸覺的學生,並在瞬息萬變、文化多元及充滿挑戰的社會中擔起積極的角色。
本校秉承「祈禱與勤奮」的校訓,藉着校訓衍生出六個「崇德人」特質—-「彼此相愛、憐憫、明辨是非、承擔責任、僕人領袖、感恩」,並由中一開始,每年集中學習一項特質,讓學生在學校不同科組活動中,培養正面的價值觀,鼓勵學生在學習中克盡所能。我們期望學生在畢業時能具備「崇德人」的六個核心特質,並能回應天主的愛,以其功業,光榮天主。因此,本校致力為社會培育德才兼備的人才,崇德人均可成為雙語並重,具備獨立思考能力、敏銳社會觸覺的良好公民,並在瞬息萬變、文化多元及充滿挑戰的社會中擔起積極的角色。此外,本校強調家長與學校的合作,以尊重和關愛攜手培育孩子成長。