學校背景
地區
沙田區
宗教
就讀學生性別
男女
創校年份
1990
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $340 |
中五 | $340 |
中六 | $340 |
學校設施
學校師資
教育文憑人數百分率 | 92% |
學士人數百分率 | 100% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 46% |
特殊教育培訓人數百分率 | 48% |
教師年資0至4年百分率 | 26% |
教師年資5至9年百分率 | 8% |
教師年資10年或以上百分率 | 66% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中一至中三:中國語文、普通話(中一至中二)、普通電腦、設計與科技、視覺藝術、體育、地理、「公民、經濟與社會發展」(中一)、生活與社會(中二至中三)、家政、音樂、中國歷史、歷史<br>中三:生物、旅遊與款待、「企業、會計與財務及經濟」
中國語文、中國歷史、公民與社會發展、歷史、地理、生物、旅遊與款待、資訊及通訊科技、經濟、體育、視覺藝術、體育(文憑試)、「企業、會計與財務概論」
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文、物理、化學、延伸數學(M2)
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
中國語文:中一及中二級採用普通話授課<br>數學:中一至中三級部分班別採用英語授課<br>綜合科學:中一至中二級部分班別採用英語授課<br>物理及化學:中三級部份班別採用英語授課
數學(中四至中六級部份班別採用英語授課,中四至中六級設有基礎及非基礎課程)
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中一至中三:中國語文、普通話(中一至中二)、普通電腦、設計與科技、視覺藝術、體育、地理、「公民、經濟與社會發展」(中一至中二)、生活與社會(中三)、家政、音樂、中國歷史、歷史<br>中三:生物、旅遊與款待、「企業、會計與財務及經濟」<br>
中國語文、中國歷史、公民與社會發展、歷史、地理、生物、旅遊與款待、資訊及通訊科技、經濟、體育、視覺藝術、體育(文憑試)、「企業、會計與財務概論」
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文
英國語文、物理、化學、延伸數學(M2)
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
中國語文:中一及中二級採用普通話授課<br>數學:中一至中三級部分班別採用英語授課<br>綜合科學:中一至中二級部分班別採用英語授課<br>物理及化學:中三級部份班別採用英語授課
數學(中四至中六級部份班別採用英語授課,中四至中六級設有基礎及非基礎課程)
本校致力推動「兩文三語」政策。中三採用中文教授所有非語文科目;中一及中二部分班別以英語教授數學及綜合科學,中三部分班別以英語教授數學、物理及化學,增加學生運用英語的機會及幫助學生銜接中四以英語授課之課程;中一及中二級以普通話教授中文,並設有普通話科。中四至中六級部分科目以英語教授。
實行「持續性評估」,每年除兩次考試和兩次統一測驗外,還包括小測、默書與及小組討論及匯報、專題研習/習作及課堂表現等多樣性評估,以期更全面反映學習成果。此外,學校亦有為不同學習需要的學生提供考評調適。初中設試前溫習節及高中「拔尖補底」課程。英語外籍教師、語文科老師和教學助理等亦恆常為學生提供定期課後練習。
1. 中一至中六級推行「校本小班教學計劃」,在每級加開一班,以減少班內的學生人數,進一步加強照顧;整體課程規劃能配合學生需要,亦有利教師在規劃課程和設計教學策略時照顧學習差異,以增加學與教效能; 2. 推行「自主學習」計劃及建立「指尖上的陳楷教室」之電子學習平台(例如Google Classroom); 3. 鼓勵「電子學習」,推行學生「自携流動電腦裝置」(BYOD)措施; 4. 提升兩文三語能力,包括:聘請外籍英語教師及教學助理;初中普通話教授中文;英語銜接課程、英語學習日、英語周、早讀計劃、兩文三語廣播; 5. 高中科目多元化,配合學生不同興趣; 6. 初中推行公民、經濟與社會發展科及生活與社會科; 7. 各級設補課及「拔尖保底」課程,以營造積極備試氣氛; 8. 利用「全方位學習周」,為學生安排多樣化學習活動,以推動生命教育、藝術教育、體育、德育及公民教育活動;鼓勵學生參與「服務學習」計劃,及與職業或工作有關的經驗活動,擴闊學生視野,發展個人潛能,以確保達致全人教育目標。 9. 在高中課程引入應用學習課程; 10. 鼓勵跨學科學習活動:例如學術周及自主學習體驗日等。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。取錄原則包括:教育局「成績次第名單」50%;面試20%;品行20%;課外活動10%。舉凡在體育、音樂、藝術、及設計與科技方面獲得校內/外獎項,或具備相關特殊才能者,可獲額外分數。面試以小組討論為主。面試過程中包括簡短之英語及普通話面談。
中一迎新日活動、中一新生家長座談會、中一銜接課程、中一家長教師交流會等。同時,中一必須參加本校之重點課外活動。
本校參加「綠化校園獎勵計劃」讓學生有更多機會接觸及欣賞大自然。本校推行「健康校園政策」,建立校園關愛氛圍,關注學生成長,並灌輸學生健康生活習慣的重要性。此外,學校嚴選午餐供應商,注重學生的營養及健康。
本校獲「環保及自然保育基金」撥款港幣$193萬,以設立「綠色厨房」推動健康惜食文化,鼓勵學生身體力行,支時環保。
其他資料
培養學生在德智體群美五育的發展,使成為踏實而有責任感的良好公民。學校以「自主學習、品德為本」為目標,旨在提升學生的學習成效,並強調建立學生全人發展,與及健全人格之重要。
本校老師嚴而有愛,重視培養學生力學求進、律己愛人的精神;建立良好的班風;設級主任制度,關顧不同級別學生的需要,培養學生歸屬感;透過全校性計劃和活動,推動關愛共融文化,培養學生抗逆力和正確價值觀;教育心理學家和社工駐校,各級設級訓輔導老師;升學就業講座及工作坊協助學生確立選科、升學及就業之方向。