学校背景
地区
大埔区
宗教
無宗教
就读学生性别
男女
创校年份
1981
学校费用
资助种类
官立
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
学校设施
学校师资
已接受师资培训人数百分率 | 96% |
学士人数百分率 | 98% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 62% |
特殊教育培训人数百分率 | 60% |
教师年资0至4年百分率 | 13% |
教师年资5至9年百分率 | 6% |
教师年资10年或以上百分率 | 81% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 3 |
总数 | 20 |
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 3 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
总数 | 20 |
语文及教学
2024/25学年开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、普通话(中一及中二)、数学*、科学*、中国历史、地理*、历史*、公民经济与社会发展科(中一)*、普通电脑*、设计与科技*、家政*、音乐*、视觉艺术*及体育*。
中国语文、数学(核心及延伸课程)、公民与社会发展、生物、化学、物理、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技、中国历史、地理、历史、旅游与款待、视觉艺术、体育、应用学习课程、增润课程。
2024/25学年开设科目, 以英文为教学语言
英国语文
英国语文
2024/25学年开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
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2025/26学年拟开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、普通话(中一及中二)、数学*、科学*、中国历史、地理*、历史*、公民、经济与社会(中一及中二)*、普通电脑*、设计与科技*、家政*、音乐*、视觉艺术*及体育*。
中国语文、数学(核心及延伸课程)、公民及社会发展、生物、化学、物理、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技、设计与应用科学、科技与生活、中国历史、地理、历史、旅游与款待、视觉艺术、体育、应用学习课程、增润课程。
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
英国语文
英国语文
2025/26学年拟开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
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本校采用母语教学,以提升学生学习的成效。为协助学生建立良好的英语学习基础,为未来继续升学作好准备,本校推行跨学科英语课程,并且于英国语文科实行小组教学,提升学生的英语学习效能。本校参加“以英语为母语的英语教师”计划,积极推行多元化的趣味英语活动,如:英语早会、辩论、戏剧、布偶剧、表演活动、摊位游戏、问答比赛等,营造丰富的英语学习环境,提升学生学习英语的兴趣。课后更举办英语拔尖保底班,强化学生的英语能力。
本校于上、下学期各设一次中期测验及考试外,各科更以不同的评核方式,为学生进行进展性评估,包括:小测、汇报、实验及实习等活动,评核学生的表现,以检视学生的学习进度。而中、英、数及公民及社会发展科均设小班或小组教学,更开设课后拔尖保底班、功课辅导班及高中补课班,以促进学生的学习。
本校致力培养学生积极学习的态度,运用自主学习、合作学习、备课及电子学习等学与教策略,提升学生课堂内外的参与,并且强化他们的学习能力,促进学习效能。本校实施多元评鉴,除了上、下学期各一次的测考外,亦以学生的课堂参与、小组讨论、汇报、实验等活动的表现,以评量学生的学习进展,优化课程,达致促进学习的评估。本校亦积极推行跨科阅读,配合阅读奖励计划,鼓励学生从阅读中学习,扩阔学生的知识层面,让学生融汇知识,贯通思维。此外,本校初中施行小组教学,并设计校本课程,推行STEAM教育及各项跨学科学习活动,提升学生的学习效能。课后更举办多项功课辅导班及拔尖保底班,延伸课堂学习。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2025 年9月升读中一)。自行分配学位收生准则及比重如下:
学业成绩 20%; 品行 15%;
体艺才能7.5%; 奖项、课外活动参与及表现 5%; 校内/校外服务 2.5%;
面试表现 50%。
在暑假期间,我们为即将升读中一的学生及家长举办迎新会,并提供中一衔接课程,以帮助学生尽快适应中学学习生活。有关详情于中一注册时公布。此外,我们将为中一学生举办“跃动乐群”学习活动,透过有趣的活动,如掷飞镖和彩绘等,训练学生专注合群,发展他们的共通能力和潜能,并建立他们的正向思维。此外,亦举办沿绳下降训练活动,以帮助学生增强自信心和毅力,以应对未来各种的挑战。另外,我们推出朋辈辅导计划,由高年级学生担任学生辅导员,为中一学生筹办多元化活动,加强他们对学校的认识,提升他们的归属感。
全人发展委员会辖下不同组别,根据不同级别学生的个人成长需要,为学生设定各种活动及计划,培育学生正向价值观及品格素质,并建立健康人生。
其他资料
本校校训为务本力学,学校致力培育学生德、智、体、群、美五育的均衡发展,使学生除掌握学科知识外,更能对家庭及社会承担责任,成为良好公民。
本校校风严谨,对学生品德的培育尤为重视。中一至中六级设“双班主任制”,为学生的学习及个人成长提供更佳支援。学校成立全人发展委员会,辖下各组别根据各级学生的成长需要,共同为学生设订适切的学生支援计划及活动,以助学生的个人成长,培养学生成为有责任的良好公民。学校推行多项辅导计划及班内“一人一职”计划,而香港国际社会服务社则派出2位社工,为学生提供专业辅导服务。
此外,所有中一学生必须参与制服团队活动,培养学生自律守规及服务精神。中一学生亦须留校午膳,并参与本校多元化的中一适应活动。另外,本校亦设朋辈辅导计划,让中一学生的成长得到全面的关顾和支援。