圣若瑟英文中学

培养学生掌握两文三语，中英兼擅。于任何时间及地方，英文科及普通话科老师均分别以英语及普通话与学生沟通。微调政策下，初中所有班别的科学科、综合人文学科（中二及中三）及地理科（中一）均以英语为教学语言，亦有部份班别以英文教授数学科、历史科（中一）、音乐科及电脑科。初中学生升读高中时，亦设衔接课程以协助其适应教学语言的改变。

评核包括学业成绩、品行和课外活动表现，以反映学生的全人发展。上下学期各有一次测验和考试。每学期测验和考试各占20%和80%。初中上下学期成绩分别占全学年成绩40%及60%；高中则为30%及70%。学校设品学兼优奖、成绩优异奖、进步奖和勤学奖等。对于在学习上需要特别支援的学生，调适其学习及应考安排。

由各科主任领导，配合课程改革方向制定教学策略，训练学生独立思考、电子学习、自主学习能力和具有多元智能。老师们通过同侪观课交流教学心得，达致范式转移及因材施教。学生可每天到英语阁练习会话及借阅英文书籍。学校鼓励学生订立学习目标，组织学习小组分享心得。近年各学科致力在高中推行“拔尖及保底政策”及以“成绩预警计划”加强学生对其个人强项及弱项的了解，藉以提升高中学生在公开试之表现。初中则推行“小班教学政策”，并实践各科“适异教学”政策，借此加强初中学生学习根基。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2025 年9月升读中一）。申请入学者须品行优良，方获考虑。
收生准则以学业成绩占50%、面试占40%、与学校关系及其他表现10%。

为协助学生顺利衔接中学课程及体验学习生活，本校特别开办为中一新生而设的暑期衔接课程，课程内容包括宗教培育、SRTEAM活动、中国文化专题、历奇体验及趣味英语活动等，协助他们更易掌握及适应新的学习环境。
中一及中二学生均留校午膳，由家长、老师和学生选择优质的供应商。体育科及膳食服务督导委员会老师均关注学生健康情况，提供适当资讯及指导，包括量度体重、计算体重指标、检讨饮食习惯及膳食营养价值等。