圣伯多禄中学

本校因应学生的能力、需要及学习效益，制定授课语言。本校教师已完成教育局有关巩固语言与学科学习的专业培训。除英文、数学、科学外，目前初中各科主要采用母语授课，并辅以英语；而数学、科学则按班别订定教学语言，以增加学生运用英语的机会，加强学习英语的语言环境，提升学生的信心和学习动机。高中则有较多科目采用英语授课，并容许学生选择合适的教学语言。本校重视培训学生掌握“两文三语”。各级英文科皆有部份教节采用小组授课，并聘有外籍英语教师。各级的中、英语文科均按能力分组学习，并降低师生比例以提升学与教质素。

本校学业评估制度包含持续性及总结性评估，以求真实反映学生的学习表现。全学年初中级共举行两次测验及两次考试，高中级则安排持续评估及两次考试，而各科又自行拟定各级的评估方式，包括学生习作、课堂表现、小测、专题研习等。

本校课程以六育为本，使学生获得均衡而全面的发展，除配合学生需要外，积极配合课程改革，也著重顺应时代与社会需求。学生可藉全方位活动发展潜能，培养合作和服务的精神。本校著重品德培育与公民教育，透过宗教伦理教育和情意教育，培育学生的整全人格。另初中学生按能力分流，以利老师因材施教，进行拔尖保底措施。本校重视学生准时缴交家课，在初中设小组跟进欠交个案。放学前加设十五分钟班务时间，以培养学生的良好学习态度和习惯。中、英语文科均设有广泛阅读计划，有助提高学生语文水平。为扩阔学生阅读领域，在初中推行“全方位阅读计划”，要求学生在各学习领域须阅读最少一本相关的读物。此外，校内师生亦已将资讯科技广泛应用于学习与教学活动。近年学校更全力推动流动电子学习，增强学与教的效能。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2025 年9月升读中一）。
学业30%，品行20%，课外活动表现10%，小学评语15%，与本校联系（如旧生子女）10%，面试表现15%。

本校设有中一迎新活动及英语暑期适应课程，协助新生适应校园生活及课程要求。此外，本校亦举办新生家长迎新活动，让家长了解学校各项措施，俾能与校方配合，一同协助学生及早适应中学课程和学习生活。学校经常留意学生午膳饭盒及食物部零食的营养价值，亦透过讲座及各类相关活动教育学生注意个人卫生与健康。