学校背景
地区
北区
宗教
佛教
就读学生性别
男女
创校年份
1993
学校费用
资助种类
资助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $340 |
中五 | $340 |
中六 | $340 |
学校设施
学校师资
教育文凭人数百分率 | 88% |
学士人数百分率 | 100% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 46% |
特殊教育培训人数百分率 | 60% |
教师年资0至4年百分率 | 24% |
教师年资5至9年百分率 | 11% |
教师年资10年或以上百分率 | 65% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 5 |
中二 | 5 |
中三 | 5 |
中四 | 5 |
中五 | 5 |
中六 | 5 |
总数 | 30 |
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 5 |
中二 | 5 |
中三 | 5 |
中四 | 5 |
中五 | 5 |
中六 | 5 |
总数 | 30 |
语文及教学
2024/25学年开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、数学*、公民、经济与社会(中一)、生活与社会(中二及中三)、中国历史、历史、佛学、普通话、普通电脑、音乐、视觉艺术、家政(中三)、体育
中国语文、数学(中六)、公民与社会发展、中国历史、历史、中国文学、视觉艺术、伦理与宗教、资讯及通讯科技、健康管理与社会关怀、旅游与款待(中四,中五)、佛学#、体育#、生活教育#、生活艺术与服务#、音乐研究及艺术发展#、创客科技#(#非文凭试科目)
2024/25学年开设科目, 以英文为教学语言
英国语文、科学、地理(中一及中二)、综合人文(中三)<br>
英国语文、物理、生物、化学、企业会计与财务概论、经济、地理、数学延伸部分:单元(二)、英文传意与英语话剧#(#非文凭试科目)
2024/25学年开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
-
数学:必修部分
2025/26学年拟开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、数学*、公民、经济与社会(中一及中二)、生活与社会(中三)、中国历史、历史、佛学、普通话、普通电脑、音乐、视觉艺术、家政(中三)、体育
中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、中国文学、视觉艺术、伦理与宗教、资讯及通讯科技、健康管理与社会关怀、旅游与款待、佛学#、体育#、生活教育#、生活艺术与服务#、音乐研究及艺术发展#、创客科技#(#非文凭试科目)
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
英国语文、科学、地理(中一及中二)、综合人文(中三)<br>
英国语文、物理、生物、化学、企业会计与财务概论、经济、地理、数学延伸部分:单元(二)、英文传意与英语话剧#(#非文凭试科目)
2025/26学年拟开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
数学:必修部分
1. 高中按班别及学科推行母语或英语教学。
2. 本校曾成功申请两项语文基金共达330万,完善英语学与教。本校老师早前分别获香港大学及教育局邀请分享英语衔接教学设计,获高度评价。
3. 回应语言微调,本校初中各班科学、地理及综合人文科推行英语教学,不论课业,测考均以英文设计,务求学生将来在高中能使用英文学习该两领域学科。
4. 本校成立跨科英语与阅读推广组,透过统筹与联系英语授课科目和推展阅读文化,营造更佳英语校园环境及阅读风气。
进展及总结性评估并重。全年设有两次统测及两次考试。学生日常课业、学习态度、课外活动表现、课外阅读表现均须评估,以促进学生学习。
1. 重视日常课业,学生必须尽力及准时完成课业,学生欠交功课,须即日留校补做,老师会提供适切辅导;
2. 清晰目标支援学习。透过预计公开试成绩,老师协助学生确立升学方向,提升学习积极性;
3. 学习要持续和进深,所有学会活动均课程化,要求学生有持续、进深学习经历;
4. 全校参与推动阅读,措施包括全校早读及老师阅读分享等。近年,本校积极推动电子书阅读计划,包括GALE和教育城等;
5. 按学习需要在中英数推行小班教学,并以渐进的方式提升学生专题研习和阅读能力,重点培养学生的高阶思维。除提供不同类型的学科和活动供同学选修和参与外,亦强调课程和活动的发展性,使学生不断递进,接触不同的学习经历。
6. 培育学生自主学习,提升学生学习的自律性,增加学与教效能。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2025 年9月升读中一)。
中一自行分配学位收生准则:学业成绩30%,课外活动15%,操行及态度25%,面试表现30%。
为了让中一新生尽快适应中学生活及学习,并积极投入校园生活, 本校设有暑期英语衔接课程、开学前迎新辅导活动及新生家长日。在后疫情下,为了加强正向教育及提升学生的身、心、灵健康,本校已经向禁毒基金成功申请九十万,本年度推行校本活动,协助学生建立正面的人生观、加强抗逆能力及建立健康的生活模式,并营造健康正面的校园文化。
其他资料
藉著佛化教育,使学生觉悟自己所具备的本质,令思想纯洁正确,指导自己的说话和行为,诚恳有礼,符合仪范法则,成为社会良好公民。
佛教强调“自觉”,每个学生皆有正觉的本质,只要悉心培育,学生都可以攀高望远,这是本校老师的信念。故此本校推行“活出生命力”计划,透过自治常规、学生活动、服务和反思的规划,为学生提供丰富的其他学习经历,以奖励方式,致力培育学生的自治能力和自利利他的精神,本校尤其关注发挥学生潜能的培育工作,引领学生发挥所长;整个计划的目标旨在使学生体验生命的阔度和深度,协助学生建立成就感,达致全人教育。