炮台山循道卫理中学

积极提倡两文三语。聘用外籍教师教授英语会话。鼓励学生多参加与语文相关的活动，如校际朗诵节、话剧。中文广泛阅读计划及英文电子广泛阅读计划。

1.　依据校本课程自设各科能力评估；　
2.　各科可按需要加入多元化的评核方式和持分者的意见作评估准则；　
3.　因应学生能力，设计不同程度的工作纸／评估／考试；
4.　课堂上，容许有需要的学生使用读屏软件。

1.　学校有计划地制订不同阶段的策略，因应学生的特殊学习需要而作出全面调适。
2.　透过共同备课及互相观课交流，提升教学质素和效能。教师透过提问，引发学生的思考。鼓励专题研习，培养自学能力；安排多元化的学科活动，提升他们的学习兴趣。
3.　在主要科目按高、中、低能力分三组，并为不同组别学生设计调适教材及制定合适教学策略。对能力较佳的学生，更为他们提供增进班，加强教学内容，并安排他们在合适科目参加公开试，提升对他们的挑战。
4.　推动资讯科技学习，全面提升电子教学设备。
5.　按需要为学生安排言语／职业治疗和提升专注力／社交／读写训练，适切照顾他们的特殊学习需要。
6.　持续优化课程及多元教学策略，提升教学效能，参与不同的校外支援计划，例如透过教育局“校本支援服务”，检视和完善课程和评估。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2025 年9月升读中一）。
1.　小学校内成绩（以反映有学习困难）30%；　2.　面试表现50%；　3.　操行15% 及　 4.　课外活动与其他潜能5%。

本校主要取录有不同学习需要的学生，并会为申请人安排面试，而取录的准则会参考学生面试的表现和过往的学习纪录为依归。每年设中一迎新活动及家长分享会，与家长交流学生的学习情况。

健康校园政策：我们期望营造健康的校园环境，帮助学生达致生理上、心理上及社交上的良好状态，并贯彻校训（自律互爱）的精神，帮助学生发展健康的生活习惯、正面的人生观与价值观、生活技能及抗拒诱惑的技巧。