学校背景
地区
元朗区
宗教
天主教
就读学生性别
男女
创校年份
1958
学校费用
资助种类
资助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $340 |
中五 | $340 |
中六 | $340 |
学校设施
学校师资
教育文凭人数百分率 | 93% |
学士人数百分率 | 100% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 45% |
特殊教育培训人数百分率 | 19% |
教师年资0至4年百分率 | 25% |
教师年资5至9年百分率 | 15% |
教师年资10年或以上百分率 | 60% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
总数 | 24 |
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
总数 | 24 |
语文及教学
2024/25学年开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、中史、伦理及宗教教育、普通话、公民、经济与社会(中一)、生活与社会(中二及中三)
中国语文、公民与社会发展科、中史、中国文学、伦理及宗教教育
2024/25学年开设科目, 以英文为教学语言
英国语文、数学、地理、世史、电脑、体育、综合科学、音乐、视觉艺术、生活艺术与科技(中一及中二)、物理(中三)、化学(中三)、生物(中三)、基本商业(中三)
英国语文、数学、地理、世史、经济、体育、物理、化学、生物、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技
2024/25学年开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
-
-
2025/26学年拟开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、中史、伦理及宗教教育、普通话、公民、经济与社会(中一及中二)、生活与社会(中三)
中国语文、公民与社会发展科、中史、中国文学、伦理及宗教教育
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
英国语文、数学、地理、世史、电脑、体育、综合科学、音乐、视觉艺术、生活艺术与科技(中一及中二)、物理(中三)、化学(中三)、生物(中三)、基本商业(中三)
英国语文、数学、地理、世史、经济、体育、物理、化学、生物、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技
2025/26学年拟开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
-
-
本校提供了非常丰富而浓厚的英语学习氛围。除了中国语文、文学、中史、普通话、伦理及宗教教育、公民、经济与社会、生活与社会及公民与社会发展科外,所有科目均以英语授课。本校鼓励同学于每个上课天均以英语沟通,早祷、集会宣布、颁奖以及校务会议等以英语进行,并把逢星期一定为英语日。此外,本校每年亦举行中华文化日及普通话日。
学校重视学生的日常学习态度及功课表现。此外,学校定期为同学举行中期试和期终试,及安排统一测验予初中学生,并融入持续评估之方法考核学生,让学生及家长了解其学习情况。另外,本校会按有特殊教育需要的学生的个别情况,设有特别考试安排。
学校非常重视学与教的效果。课程发展以七个学习宗旨为蓝本,课程编制以学生为本,教师采用多元化方法教学,鼓励学生参与。另配合资讯科技及专题研习,使学生掌握资料探究和自学的方法,培养慎思明辨能力。本校课程为学生提供全人发展的教育,并以培养终身学习为目标。课程设计以灵活、开放和连贯为大方向,并照顾学生的兴趣和能力,配合时代和社会的需要。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2025 年9月升读中一)。
中一自行分配学位准则及比重:学业成绩40%、面试表现20%、品德操行20%、课外活动及奖项10%、与学校联系10%(如曾参与本校举办之活动、宗教信仰等)。
每年暑假本校为中一同学开办衔接班,让学生尽快了解校园生活及适应英语教学。
学校于八月份举办中一迎新家长日及迎新营,让中一学生与家长认识学校,迎接中学生活的挑战。
本校设有暖饭柜,鼓励同学自备午餐饭盒。
其他资料
我们秉承“祈祷与勤奋”的校训,鼓励学生在学习中克尽所能,并以其功业,光荣天主。我们为学生提供优质的教育,使他们成为双语并重,具备独立思考能力、敏锐社会触觉的学生,并在瞬息万变、文化多元及充满挑战的社会中担起积极的角色。
本校秉承“祈祷与勤奋”的校训,藉着校训衍生出六个“崇德人”特质—-“彼此相爱、怜悯、明辨是非、承担责任、仆人领袖、感恩”,并由中一开始,每年集中学习一项特质,让学生在学校不同科组活动中,培养正面的价值观,鼓励学生在学习中克尽所能。我们期望学生在毕业时能具备“崇德人”的六个核心特质,并能回应天主的爱,以其功业,光荣天主。因此,本校致力为社会培育德才兼备的人才,崇德人均可成为双语并重,具备独立思考能力、敏锐社会触觉的良好公民,并在瞬息万变、文化多元及充满挑战的社会中担起积极的角色。此外,本校强调家长与学校的合作,以尊重和关爱携手培育孩子成长。