学校背景
地区
湾仔区
宗教
無宗教
就读学生性别
女
创校年份
1953
学校费用
资助种类
官立
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
学校设施
学校师资
教育文凭人数百分率 | 90% |
学士人数百分率 | 100% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 37% |
特殊教育培训人数百分率 | 29% |
教师年资0至4年百分率 | 14% |
教师年资5至9年百分率 | 10% |
教师年资10年或以上百分率 | 76% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 2 |
中二 | 3 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
总数 | 21 |
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 2 |
中三 | 3 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
总数 | 20 |
语文及教学
2024/25学年开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、数学*、中国历史、普通话、公民、经济与社会科(中一*)、生活与社会(中二*、中三*)、历史*、地理*、科学*、科技与生活*、普通电脑*、视觉艺术*、音乐*、体育、基本商业(中三*)
中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、经济、企业会计与财务财概论(商业管理)、旅游与款待、科技与生活、资讯及通讯科技、视觉艺术、体育
2024/25学年开设科目, 以英文为教学语言
英国语文
英国语文、地理、物理、化学、生物、企业会计与财务财概论(会计)、数学延伸部份单元二、音乐
2024/25学年开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
数学
2025/26学年拟开设科目, 以中文为教学语言
中国语文、数学*、中国历史、普通话、公民、经济与社会科*、历史*、地理*、科学*、科技与生活*、普通电脑*、视觉艺术*、音乐*、体育、基本商业(中三*)
中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、经济、地理(中四)、企业会计与财务财概论(商业管理)、旅游与款待、资讯及通讯科技、化学(中四)、生物(中四)、视觉艺术、体育、数学延伸部分单元二(中四)、科技与生活
2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
英国语文
英国语文、物理(中六)、化学(中五, 中六)、生物(中五, 中六)、数学延伸部份单元二(中五, 中六)、音乐、地理(中六)
2025/26学年拟开设科目, 按班别_组别订定教学语言_校本课程
数学
本校重视学生的语文水平,致力提升她们两文三语的能力,让她们能应付日后升学及就业的需要。初中方面以中文为主要授课语言,除英文、中文、中国历史、普通话及体育科以外,其馀科目均会增添英语延展教学活动,以增加学生接触英语的机会,高中方面,校方因应科本及学生的学习能力,安排选修科目以中文或英语教授。本校于初中开设普通话科,鼓励学生多以普通话为日常沟通工具,务求令学生掌握这种有利未来发展的沟通语言。
本校著重以持续评估的模式帮助学生巩固所学。每科均有定期功课、习作及测验。每年考试两次,各科的期考成绩由两个分数组成,考试所得分数占80%,学期中各大小测验、统一测验及持续性评估等占总成绩20%。
本校设有课程及学术发展委员会,按最新教育发展路向釐定课程,教师使用不同教学策略促进学生学习,并以多元化的联课、跨科或课外活动作配合,丰富学生的学习经历,培养各种共通能力。高中开设多个科目供学生选择,并包括“应用学习”课程,切合不同学生需要。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2025 年9月升读中一)。中一自行分配学位之取录标准包括面试(25%)、申请学生的成绩次第名单(由教育局提供)(20%)、操行(15%)、校内成绩(15%)、课外活动及服务(10%)、有姊姊或父母曾在本校就读(10%)、奖项(5%)。
在暑假期间,本校特别为中一新生举办暑期班活动,亦为中一家长安排迎新日,借此提供详尽的相关资料。本校著重引导学生养成健康的生活方式,鼓励她们参加学生保健计划。全校学生均可出外用膳,亦可自备午餐,学校提供少量雪柜及微波炉供学生使用,家长亦可安排送餐到学校。校方每年亦邀请校外机构到校主持身心健康讲座。
其他资料
本校致力营造一个设备完善及关爱的环境、并提供切合现今瞬息万变世界的均衡教育,培育学生养成自强不息、学而不倦的精神。
本校校风淳朴,学生互助互爱,守礼自重。校方注重全人发展,启发学生潜能,提升创意思维,学生的多元才华多年来表现卓越,屡获殊荣。全校老师同心携手建立良好校风,学生发展委员会辖下的辅导组辅助学生健康成长;训导组培养学生养成自律守规和互相尊重的精神;升学及就业辅导组协助学生了解自己的兴趣、能力和志向及社会的需要,从而选择升学或就业路向;生活教育组特设教材,供学生在班主任课研习,透过周会安排专题演讲,使学生明白修身、待人、处事的应有态度;德育、公民、国民及国安教育组透过多元化活动,提高学生对国家和社会的关注和理解,加强国民身份认同,实践公民权利和义务。驻校社工接见个别学生,提供辅导。