圣嘉勒小学

因应儿童身心发展，以情境故事导入、操作性游戏方式，由浅入深地启发幼儿在六大范畴方面的发展潜能，培育小朋友在语文、幼儿数学、艺术与创意、体能与健康、个人与群体、大自然与生活的学习能力，并配合幼儿的学习兴趣延伸专题研习和设计活动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

采用主题及活动教学，透过实地参观、专题研习和设计活动，多给予儿童主动探索、互动学习的机会，启导思维和群性发展。儿童通过观察、从科学实验中自我探究及分析事物、数学认知、共同阅读图书、朗读英文/普通话/粤语儿歌、讲故事、分享生活经验、小组活动、在设计活动中汇报，培养逻辑思考及解难能力，亦能提升儿童在语文、德育、情绪、社交、体能、音乐、美艺创意活动及各方面的兴趣，丰富儿童的生活经验和自信；推行“自由游戏”以促进幼儿自主学习和创意发展；推行“品德教育”，透过多样化的活动，配合天主教教义培养幼儿良好的品德。

采用持续性观察和总结性评估、客观地记录儿童的学习表现，分析孩子们各方面的发展和学习成效，并建立儿童学习历程档案，充分展示幼儿的整体发展。