學校背景
地區
大埔區
宗教
就讀學生性別
男女
創校年份
1994
學校費用
資助種類
資助
學費| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | - |
| 中五 | - |
| 中六 | - |
堂費| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | $340 |
| 中五 | $340 |
| 中六 | $340 |
學校設施
學校近年新設的G.R.I.T.區域，分為四大領域：感恩區（Zone of Gratefulness）；榮譽區（Zone of Recognition）；啟發區（Zone of Inspiration）；和友愛區（Zone of Togetherness）。四大區域成為學校標誌性地點，令學生及來賓更了解學校發展及學生各方面成就，展現學校核心價值觀，凝聚學生歸屬感。
學校師資
| 教育文憑人數百分率 | 87% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士、博士或以上人數百分率 | 45% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 31% |
| 教師年資0至4年百分率 | 24% |
| 教師年資5至9年百分率 | 7% |
| 教師年資10年或以上百分率 | 69% |
學生班級
| 班級 | 班數 |
|---|---|
| 中一 | 3 |
| 中二 | 3 |
| 中三 | 4 |
| 中四 | 4 |
| 中五 | 4 |
| 中六 | 4 |
| 總數 | 22 |
| 班級 | 班數 |
|---|---|
| 中一 | 3 |
| 中二 | 3 |
| 中三 | 3 |
| 中四 | 4 |
| 中五 | 4 |
| 中六 | 4 |
| 總數 | 21 |
語文及教學
2024/25學年開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、數學*、公民、經濟與社會（中一）*、生活與社會（中二及中三）、綜合科學*、歷史*、中國歷史、地理*（中一及中二）、普通電腦、設計及科技、普通話、視覺藝術、音樂、資源管理（中三）、體育*、價值觀教育
中國語文、數學、公民與社會發展、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、設計與應用科技、經濟、企業、會計及財務概論、視覺藝術、歷史、旅遊與款待、中國歷史、地埋、音樂、體育、STEM及增潤課程、價值觀教育
2024/25學年開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、英語延展活動課*（中一及中二）
英國語文、英語增潤課程
2024/25學年開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
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2025/26學年擬開設科目, 以中文為教學語言
中國語文、數學*、公民、經濟與社會*（中一及中二）、生活與社會（中三）、綜合科學*、歷史*、中國歷史、地理*（中一及中二）、普通電腦、設計及科技、普通話、視覺藝術、音樂、資源管理（中三）、體育*、價值觀教育
中國語文、數學、公民與社會發展、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、設計與應用科技（中五至中六）、經濟、企業、會計及財務概論、視覺藝術、歷史、旅遊與款待、中國歷史、地埋、音樂、體育、STEM及增潤課程、體育選修科（中五至中六）、價值觀教育
2025/26學年擬開設科目, 以英文為教學語言
英國語文、英語延展活動課*（中一及中二）
英國語文、英語增潤課程
2025/26學年擬開設科目, 按班別_組別訂定教學語言_校本課程
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本校以母語為主要教學語言。不過，本校也非常注重英語教學。除日常英語課堂外，本校更安排不同的延展活動，如早讀計劃、英文早會、英文日、海外交流團，增加學生學習英語的機會。
學校於中一及中二級開設延展學習活動課，讓學生以英語學習不同科目的教學重點。中文科和普通話科共同協作，在初中普通話課堂教授中文科課程中的說話和聆聽技巧，藉以提升學生的普通話水平。
每年有3次考試，另每科會定時安排測驗，並透過各類型習作進行持續性評估。
本校相信每位學生是可栽培的，配以優質的教學，在學業上必有所成。本校一向配合教育局的政策，在校內推行課程改革。近年於各科推行混合模式教學和評估素養。學校於23-24年度起參與香港中文大學「優質學校改進計劃」（QSIP），強化學校領導及中層人員的專業領導能力，優化教學質素，有利學校持續的發展。
學校於2021年成立國家安全教育組，由助理校長規劃各科組的國家安全教育。至於STEM教育，本校已經發展了多個校本項目，於STEM的學界比賽也獲得多個獎項。近年設立STEM教育統籌主任，帶領本校學生與大學、科研機構合作，擴濶他們的視野。
學校除學業成績外，還著重學生在音樂、藝術及體育的發展，學校於創意展能課程（CEO Programme）中，設立多個學會及興趣班，如合唱團、舞蹈學會、黏土班、籃球隊、以及學校引以為傲的閃避球隊等等，為學生在成長期間達致全人發展。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：
學業成績20%、操行10%、教育局成績次第20%、面試表現30%、課外活動及服務表現20%。詳情可參考本校網頁。
為使學生更快及更有效融入本校生活，學校亦特別撥出資源，讓學生免費參與適應課程。課程內容精彩，例如有STEM工作坊及校園遊蹤活動，學術與活動並重，全面照顧新生的需要。本校高度重視學生身心及社交上的健康成長，並成立專責單位－健康教育組負責策劃相關課程及活動，以積極推廣健康校園文化。健康教育組與體育科合作，推出了具體措施：《LHK Family運動健康成長日誌》計劃。該計劃目標為鼓勵學生記錄其體能活動量，同時提供多元的健康資訊，以激發學生培養活躍且健康的生活方式。
其他資料
為實踐「敦品力學智仁勇」的校訓，除了傳授學生課堂知識及技能外，亦透過多元化的學習活動、學生成長活動及課外活動等，使學生明紀律、辨是非，成為有責任感的公民。
本校著重學生品德的培養及體驗式學習，透過親身體驗鞏固知識並拓闊眼界，以成為一個擁有「4C」素質的年青人。
第一個C：Caring Youths（以心為心的年青人）
我們讓學生學習以心為心，以正面的價值觀待人處事，使社會充滿朝氣陽光。
第二個C：Continuous Learners（勇於求進的學習者）
我們一直努力求進，務求發展成長思維，捉緊建構知識及核心技能的學習機會，堅毅向前，從經歷中反思及成長，作一個律己愛人的學習者。
第三個C：Creative Explorers（潛能創意的發掘者）
學校深信每一位學生有不同的優點和長處，學生認識自己，知道自己的強、弱項，就能發揮自己的潛能及創意，增強創新協作的能力。
第四個C：Change Leaders（無懼轉變的領導者）
學校從不同活動加強學生的合作、創意及團隊精神，並擴闊視野，教導學生要努力裝備自己，敢於迎接社會多變的挑戰及生命中的困難，有接受改變的韌力。
